Un estudio pionero en ScienceDirect, liderado por el becado de cirugía pediátrica Matias Magaña y su profesora guía María Alejandra Elton, expone las profundas inequidades y las deficiencias de recursos que limitan la atención quirúrgica a recién nacidos en la región, marcando un hito en la formación de la especialidad.
Un artículo científico de gran relevancia internacional ha puesto bajo la lupa el estado de la cirugía neonatal en América Latina y el Caribe (LAC), revelando un panorama de heterogeneidad, escasez de recursos y falta de estandarización en la formación. La investigación destaca por haber sido impulsada desde la academia y la formación clínica, con una participación clave desde Chile.
El estudio fue publicado en una destacada revista científica a través de la plataforma ScienceDirect y contó con la participación de un equipo multidisciplinario, destacándose el Dr. Matías Magaña G., becado de cirugía pediátrica, y la Dra. María Alejandra Elton T., su profesora guía, junto a Amparo Moreno A., Paulina Faúndez M., Victoria Black E., y Maite Rivera B.
La publicación de este trabajo por parte del becado Dr. Matías Magaña G. y su profesora guía, la Dra. María Alejandra Elton T., es fundamental. No solo sitúa un problema regional de salud pública en la palestra internacional, sino que también eleva los estándares de la educación y la investigación dentro del programa de beca de Cirugía Pediátrica, demostrando el compromiso con la generación de evidencia para el cambio.
El estudio concluye que la cirugía neonatal en LAC está severamente limitada por la escasez de recursos y el acceso restringido a cuidados especializados. A pesar de la disminución general de la mortalidad infantil, las anomalías congénitas siguen siendo una causa principal de muerte neonatal, y la capacidad del sistema para tratarlas adecuadamente es insuficiente.
La investigación, que combinó una encuesta a 141 cirujanos pediátricos y entrevistas a líderes regionales, señala que la solución pasa por una inversión urgente en infraestructura, la estandarización de la formación y la mejora de los sistemas de referencia.
Fuente de la Información (Artículo de Revista Científica): Puedes consultar el artículo completo y los detalles metodológicos en la siguiente dirección de ScienceDirect: ScienceDirect Article: S2949711625000437